Este curso está dirigido a profesionales que ejercen o van a ejercer el rol de tutor de empresa en el marco de la Formación Profesional Dual. En particular:
Trabajadores designados como tutores de empresa en programas de FP Dual.
Responsables de área o mandos intermedios que supervisan a alumnado en formación.
Profesionales que participan en la acogida, seguimiento y evaluación de estudiantes de FP Dual.
Personal de recursos humanos implicado en programas de formación y aprendizaje en la empresa.
El curso está orientado a personas sin experiencia previa como tutores de FP Dual o con experiencia limitada que necesiten una formación inicial estructurada.
CURSO PARA EL TUTOR DE EMPRESA EN LA FP DUAL (NIVEL INICIAL)
RECURSOS HUMANOS
Destinatarios
Características
Modalidad:
PRESENCIAL
Localidad:
GIJON
Metodología:
La metodología del curso es eminentemente práctica, participativa y orientada a la realidad del entorno empresarial.
La estructura pedagógica se basa en un formato de curso-taller, combinando contenidos conceptuales con actividades prácticas que permiten al participante comprender y aplicar el rol de tutor de empresa en la FP Dual.
Durante el desarrollo de las sesiones se emplearán:
Exposiciones conceptuales claras y estructuradas sobre el modelo de FP Dual y la función tutorial.
Análisis de casos prácticos basados en situaciones reales de tutorización en la empresa.
Ejercicios prácticos de planificación, seguimiento y evaluación del alumnado.
Dinámicas de grupo para el intercambio de experiencias y buenas prácticas.
Materiales de apoyo y ejemplos prácticos para facilitar la aplicación en el entorno laboral.
La metodología fomenta la participación activa, la reflexión sobre la práctica profesional y la adquisición de competencias básicas necesarias para ejercer el rol de tutor de empresa de manera eficaz y responsable.
La estructura pedagógica se basa en un formato de curso-taller, combinando contenidos conceptuales con actividades prácticas que permiten al participante comprender y aplicar el rol de tutor de empresa en la FP Dual.
Durante el desarrollo de las sesiones se emplearán:
Exposiciones conceptuales claras y estructuradas sobre el modelo de FP Dual y la función tutorial.
Análisis de casos prácticos basados en situaciones reales de tutorización en la empresa.
Ejercicios prácticos de planificación, seguimiento y evaluación del alumnado.
Dinámicas de grupo para el intercambio de experiencias y buenas prácticas.
Materiales de apoyo y ejemplos prácticos para facilitar la aplicación en el entorno laboral.
La metodología fomenta la participación activa, la reflexión sobre la práctica profesional y la adquisición de competencias básicas necesarias para ejercer el rol de tutor de empresa de manera eficaz y responsable.
Duración:
12 horas
Días lectivos:
5, 7. 12 y 14 de mayo
Martes y Jueves de 9:30 a 12:30
Días lectivos:
5, 7. 12 y 14 de mayo
Martes y Jueves de 9:30 a 12:30
Horario:
| LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES | SÁBADO | DOMINGO | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| HP | 09:30-12:30 | 09:30-12:30 |
Nº de Plazas:
11
Fechas
Inicio:
05/05/2026
Finalización:
14/05/2026
Preinscripción:
29/04/2026
CERRADO
Objetivos
Proporcionar a los participantes los conocimientos básicos, herramientas y competencias necesarias para desempeñar adecuadamente el rol de tutor de empresa en la FP Dual, garantizando una formación de calidad y una correcta coordinación con el centro educativo
Contenidos
. La FP Dual en el ámbito educativo
Este módulo introduce el modelo de Formación Profesional Dual, explicando su encaje dentro del sistema educativo, sus objetivos y beneficios tanto para el alumnado como para las empresas. Se analizan las diferencias frente a la FP tradicional y el papel clave de la colaboración entre centro educativo y empresa.
2. Pasos para la correcta implantación de la FP Dual
Aquí se describen los pasos necesarios para implantar un proyecto de FP Dual con éxito, desde la planificación inicial hasta la coordinación entre las partes implicadas. Se abordan aspectos organizativos, legales y pedagógicos, así como los errores más frecuentes que deben evitarse.
3. El convenio de formación
Este módulo se centra en el convenio de formación, explicando su finalidad, estructura y contenido. Se analizan los compromisos del centro educativo, la empresa y el alumno-aprendiz, así como los aspectos clave que garantizan seguridad jurídica y claridad en la relación formativa.
4. El alumno-aprendiz
Se estudia la figura del alumno-aprendiz, sus derechos y deberes, su rol dentro de la empresa y su doble condición como estudiante y aprendiz en un entorno real de trabajo. El módulo ayuda a entender sus necesidades formativas y su proceso de adaptación.
5. La selección del alumno-aprendiz
Este módulo aborda los criterios y procesos de selección del alumno-aprendiz por parte de la empresa. Se analizan competencias técnicas y transversales, actitudes, motivación y adecuación al puesto, buscando un encaje equilibrado entre formación y actividad productiva.
6. La acogida del alumno-aprendiz
Aquí se trabaja la fase de acogida, clave para el éxito de la FP Dual. Se explican las buenas prácticas para integrar al alumno-aprendiz en la empresa, presentarle el entorno de trabajo, normas, cultura organizativa y personas de referencia.
7. El plan de formación
Este módulo se centra en el plan de formación en la empresa, detallando cómo definir actividades formativas alineadas con el currículo académico. Se trabaja la planificación de tareas, la progresión del aprendizaje y la coordinación con el centro educativo.
8. La evaluación del alumno-aprendiz
Se explica cómo realizar la evaluación del alumno-aprendiz, abordando criterios, herramientas y momentos de evaluación. Se destaca la importancia del seguimiento continuo, la retroalimentación y la coordinación con el profesorado del centro educativo.
9. De trabajador a formador
Este módulo analiza la transición de profesional a formador, explicando el nuevo rol que asume el tutor de empresa. Se trabajan responsabilidades, habilidades necesarias y el impacto de la labor formativa en el entorno laboral.
10. Aprendiendo a formar
Aquí se desarrollan competencias pedagógicas básicas para la formación en la empresa: cómo enseñar en el puesto de trabajo, cómo explicar tareas, corregir errores y acompañar el aprendizaje de forma estructurada y efectiva.
11. Cómo ser un buen formador
El último módulo se centra en las claves para ser un buen formador, combinando conocimientos técnicos, habilidades comunicativas, capacidad de motivación y actitud de acompañamiento. Se pone el foco en la mejora continua y en la calidad del proceso formativo.
Este módulo introduce el modelo de Formación Profesional Dual, explicando su encaje dentro del sistema educativo, sus objetivos y beneficios tanto para el alumnado como para las empresas. Se analizan las diferencias frente a la FP tradicional y el papel clave de la colaboración entre centro educativo y empresa.
2. Pasos para la correcta implantación de la FP Dual
Aquí se describen los pasos necesarios para implantar un proyecto de FP Dual con éxito, desde la planificación inicial hasta la coordinación entre las partes implicadas. Se abordan aspectos organizativos, legales y pedagógicos, así como los errores más frecuentes que deben evitarse.
3. El convenio de formación
Este módulo se centra en el convenio de formación, explicando su finalidad, estructura y contenido. Se analizan los compromisos del centro educativo, la empresa y el alumno-aprendiz, así como los aspectos clave que garantizan seguridad jurídica y claridad en la relación formativa.
4. El alumno-aprendiz
Se estudia la figura del alumno-aprendiz, sus derechos y deberes, su rol dentro de la empresa y su doble condición como estudiante y aprendiz en un entorno real de trabajo. El módulo ayuda a entender sus necesidades formativas y su proceso de adaptación.
5. La selección del alumno-aprendiz
Este módulo aborda los criterios y procesos de selección del alumno-aprendiz por parte de la empresa. Se analizan competencias técnicas y transversales, actitudes, motivación y adecuación al puesto, buscando un encaje equilibrado entre formación y actividad productiva.
6. La acogida del alumno-aprendiz
Aquí se trabaja la fase de acogida, clave para el éxito de la FP Dual. Se explican las buenas prácticas para integrar al alumno-aprendiz en la empresa, presentarle el entorno de trabajo, normas, cultura organizativa y personas de referencia.
7. El plan de formación
Este módulo se centra en el plan de formación en la empresa, detallando cómo definir actividades formativas alineadas con el currículo académico. Se trabaja la planificación de tareas, la progresión del aprendizaje y la coordinación con el centro educativo.
8. La evaluación del alumno-aprendiz
Se explica cómo realizar la evaluación del alumno-aprendiz, abordando criterios, herramientas y momentos de evaluación. Se destaca la importancia del seguimiento continuo, la retroalimentación y la coordinación con el profesorado del centro educativo.
9. De trabajador a formador
Este módulo analiza la transición de profesional a formador, explicando el nuevo rol que asume el tutor de empresa. Se trabajan responsabilidades, habilidades necesarias y el impacto de la labor formativa en el entorno laboral.
10. Aprendiendo a formar
Aquí se desarrollan competencias pedagógicas básicas para la formación en la empresa: cómo enseñar en el puesto de trabajo, cómo explicar tareas, corregir errores y acompañar el aprendizaje de forma estructurada y efectiva.
11. Cómo ser un buen formador
El último módulo se centra en las claves para ser un buen formador, combinando conocimientos técnicos, habilidades comunicativas, capacidad de motivación y actitud de acompañamiento. Se pone el foco en la mejora continua y en la calidad del proceso formativo.
Requisitos
Los participantes deberán cumplir los siguientes requisitos:
Para poder participar en esta acción formativa, el/la solicitante deberá cumplir, OBLIGATORIAMENTE, alguno de los siguientes requisitos :
Ser trabajador/a por cuenta ajena.
Ser trabajador/a autónomo/a.
Ser trabajador/a de la economía social.
Ser trabajador/a cuya relación laboral se haya extinguido por un expediente de regulación de empleo de acuerdo con lo establecido en los artículos 51 y 52 del texto refundido del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre y que estén inscritas como demandantes de empleo.
Ser trabajador/a cuyo contrato se haya suspendido por un expediente de regulación temporal de empleo, de acuerdo con lo establecido en el artículo 47 del Estatuto de los Trabajadores.
Ser trabajador/a inscrito/a como desempleado/a en el Servicio Público de Empleo del PPDO de Asturias a fecha de inicio de la acción formativa, observándose en todo caso el % máximo de participación previsto por la normativa reguladora de la convocatoria.
Ser personal al servicio de las Administraciones Públicas, observándose en todo caso el % máximo de participación previsto por la normativa reguladora de la convocatoria.
La mera inscripción en el curso no garantiza la admisión en el mismo. En caso de ser seleccionado/a recibirá un correo electrónico de confirmación de admisión e instrucciones concretas para validar oficialmente su participación en el curso ante la entidad promotora.
Esta ACCIÓN FORMATIVA es GRATUITA y está cofinanciada por el Servicio Público de Empleo del PPDO de Asturias y el Servicio Público de Empleo Estatal.
Para poder participar en esta acción formativa, el/la solicitante deberá cumplir, OBLIGATORIAMENTE, alguno de los siguientes requisitos :
Ser trabajador/a por cuenta ajena.
Ser trabajador/a autónomo/a.
Ser trabajador/a de la economía social.
Ser trabajador/a cuya relación laboral se haya extinguido por un expediente de regulación de empleo de acuerdo con lo establecido en los artículos 51 y 52 del texto refundido del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre y que estén inscritas como demandantes de empleo.
Ser trabajador/a cuyo contrato se haya suspendido por un expediente de regulación temporal de empleo, de acuerdo con lo establecido en el artículo 47 del Estatuto de los Trabajadores.
Ser trabajador/a inscrito/a como desempleado/a en el Servicio Público de Empleo del PPDO de Asturias a fecha de inicio de la acción formativa, observándose en todo caso el % máximo de participación previsto por la normativa reguladora de la convocatoria.
Ser personal al servicio de las Administraciones Públicas, observándose en todo caso el % máximo de participación previsto por la normativa reguladora de la convocatoria.
La mera inscripción en el curso no garantiza la admisión en el mismo. En caso de ser seleccionado/a recibirá un correo electrónico de confirmación de admisión e instrucciones concretas para validar oficialmente su participación en el curso ante la entidad promotora.
Esta ACCIÓN FORMATIVA es GRATUITA y está cofinanciada por el Servicio Público de Empleo del PPDO de Asturias y el Servicio Público de Empleo Estatal.
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